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    重庆教师招聘考试高分技巧范例教学于抛锚式教学模式

    2017-07-14 16:42 重庆教师招聘考试 http://www.0266793.com/jiaoshi/ 作者重庆华图 来源未知

    导读重庆教师招聘考试高分技巧范例教学于抛锚式教学模式

    范例教学于抛锚式教学模式
     

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    一范例教学模式

    范例教学模式遵循人的认知规律即从个别到一般从具体到抽象的过程在教学中一般从一些范例分析入?#25351;?#30693;原理与规律并逐?#25945;?#28860;进行归纳总结在进行迁徙整合范例就是隐含着本质因素根本因素基础因素的典型事例

    范例教学的教学过程分四个阶段:

    第一阶段范例性阐明“个”的阶段用典型事实和现象为例说明事物的本质特征;

    第二阶段范例性地阐明“类型”“类”的阶段用许多在本质上与“个”案一致的事实和现象来阐明事物的本质特征;

    第三阶段范例性的理解规律性的阶段通过“个”和“类”的分析认识使学生的认识上升为对普遍规律性的规律的认识;

    第四阶段范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验的阶段

    二抛锚式教学模式

    抛锚式教学模式又叫“实例式教学”“基于问题的教学”“情景性教学”更是要求教学建立在有感染力的真实?#24405;?#25110;真实问题的基础上一旦问题?#33539;?#25972;个教学内容和教学进程也就随之而?#33539;?#25243;锚式教学模式的教学过程创设情景(使学习能在和?#36136;登?#20917;基本一致或类似的情景中发生)------?#33539;?#38382;题(选择出与当前学习主题密切相关的真实性时间或问题作为学习的?#34892;?#20869;容选出的?#24405;?#25110;问题及时“锚”)------自主学习(由教师向学生提供解决该问题的有关线索并特别注意发展学生的“自主学习能力”)-----协作学习(?#33268;ۡ?#20132;流通过不同的观点的交锋补充修正加深每个学生对当前问题的理解)------效果评价(需要在学习的过程中随时观察并记录学生的表现)
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